大一班5月学习记录

课题名称

名人引领下，水墨画教学在发展幼儿艺术表现力中的运用

学习内容

幼儿是欣赏的主体

出处

艺术天地

学习人

凌洁

学习时间

2021.05

内容摘要：（不够填写可另附纸）

美术作品是开放的，每个幼儿对于作品都有各自的理解，教师应广泛听取他们的表述，愉快接纳幼儿的各种表述。如在欣赏毕加索的《梦》时，一个孩子突然说：“这个阿姨肚子里有小宝宝了，她摸着肚子靠在椅背上……”顿时全班哄堂大笑。对此教师不应否定或批评，而应以宽容的态度承认其观察、想象的合理性，更应惊叹幼儿丰富的联想能力。当时我没有责怪她，而是引导大家想一想：怀孕的阿姨为什么靠在椅背上，为什么摸肚子，她在想什么，说什么等等，孩子们顿时感受到了浓浓的母爱。艺术教育不同于其他学科教育，艺术创造没有统一的答案。每个人的生活感受不同，表达方式也必然有差异，教师不必强求幼儿说出相同的感受，不必受制于作品的创作意图。要知道幼儿才是欣赏活动的主体，教师永远是引导者、合作者和支持者。我想，只要我们树立了幼儿是欣赏主体的教育理念，遵循幼儿的年龄和心理特点，并根据作品设计合适的问题，在合适的时机采用合适的方式指导幼儿欣赏作品，就一定能使幼儿自幼接受艺术的熏陶，在真、善、美的世界里茁壮成长。