大四班美术课《指纹印画》

                                                                                大班美术:《指纹印画》
活动目标:
1、通过欣赏、观察范画作品，了解手指印画的方法。
2、利用不同手印的外形特点，能大胆想象和创造，添画出各种不同生动有趣的形象。
3、体验手指印画的乐趣、乐于参加美术活动。
活动准备
画纸、黑色勾线笔、多种颜色的颜料、调色盘、抹布、桌布等
三、活动过程
一、手指游戏，激发兴趣
1、师:“我们快和客人老师打声招呼,客人老师好。我们先来玩个手指游戏吧!
2、师:刚才我们每个小朋友都是神奇的魔术师，用手指头变出了许多什么?
3、我们的手指头本领可大啦，不仅能用玩游戏的方法变出许多动物，还能用另一种方法变出许多动物呢!你们想知道是用的什么方法吗?就让老师来告诉你们吧。
二、观察指纹添画，了解绘画步骤
1、出示课件:单个指纹:你们看，这是什么?指纹。它是什么样子的?是什么形状、什么颜色的?椭圆形的。它是怎么画上去的呢?
2、师:原来是用我们的指纹蘸上颜料，印在纸上，印出来的。我们的手指头都是神奇的魔术师，你们猜猜看这个指纹会怎么变出小动物来呢?
3、小眼睛仔细看好了，这个指纹要变魔术了!变- -变- 变一出示单个指纹动物:变成什么了?刚才的指纹变成了小鱼的什么?又添画了什么?
4、师:这个指纹不光能变出小鱼，还能变出许多其他的动物呢。出示第二个动物:这回又变成了什么动物啊?在上面添画了哪几笔?
5、刚才我们看到的小动物是用几个指纹印变出来的?
6、我们不仅能用一个指纹变出小动物、还能脉个或几个指纹变出更多小动物呢。
7、出示2个指纹印的图片:这些指纹有什么不一样的地方? 大小、形状、是否连在一起?它们能变成什么呢?
8、出示多个指纹添画，请幼儿欣赏。问:这是什么？它添画了哪几笔?这几个指纹是连在一起的吗?
9、刚才我们欣赏了这么多指纹添画，现在你们知道指纹是怎么变出来的吧！
三、结合儿歌，示范指纹画的步骤，提出要求。
1、师:小朋友，你们想不想自己用指纹来变一变呢?现在请你认真看一看，我是怎么画的。我们用左手蘸颜料，用力在纸上印一印。印的时候不要移动哦，手臂抬高一点。 儿歌:
手指轻轻蘸颜色,
用点力气印一印,
擦干手指换颜色，
色彩干净又美丽。
2、提出注意点:请小朋友注意哦，老师有个要求:①用左手印指纹，右手添画②轻轻蘸颜色，用力压一压③及时擦干净手，不要弄脏纸和衣服。
四、分组操作，指导幼儿大胆创作。
1、师:请小朋友开动小脑筋，想一想，除了图片上的、你还会在指纹上添画出什么东西呢?请小朋友赶快来试一试吧。
2、幼儿分组操作，教师适时地进行指导。
五、作品展示

1、幼儿讲述自己的作品，体验成功的快乐。

2、小朋友们今天学习了有趣的指纹印画，下次我们再试试一些更加复杂的指纹印画，比一比哪个小朋友的想象力更丰富。