教师外出观摩心得_0
锦溪环湖幼儿园教师外出观摩心得
2016—2017年度第一学期
徐蕾 2016年12月01日
教学活动：
1、数学活动：贪吃的小蛇
本活动开始教师以图片导入“谁来了”，创设情境让幼儿跟着小蛇一起去森林里找吃的，小蛇先后找到了苹果、三明治、饼干、胡萝卜，教师引导幼儿说一说这些物品的特征，1个圆圆的、红色的苹果，2块三角形的三明治，3块长方形的饼干，4根橘色的胡萝卜。接着小蛇又来到了小猫家，小猫家有五条鱼可是小蛇却进不去从而引出“封闭图形”，教师出示操作卡，幼儿找一找其中的封闭图形、开放图形，把开放图形送到小兔家，封闭图形送到小猫家，第二次操作请幼儿用不同材料把开放图形变成封闭图形并进行装饰。活动新颖、有创意，让幼儿知道了“封闭图形”和“开放图形”，并积极开动小脑筋，发展了幼儿的动手能力。
2、语言活动：快乐的一家
活动开始教师以情境导入，请一位动物朋友来做客，让幼儿进入到活动中来，教师直接朗诵儿歌之后让幼儿找一找、摸一摸蛋宝宝在哪里并把它送到鸡窝里，幼儿积极参与，都想找一找摸一摸蛋宝宝并把它送回家，待幼儿把蛋宝宝全部送到鸡窝，教师继续讲述儿歌内容，这个时候小鸡出生了但是不愿意出来，让幼儿说一说长大好不好，可以做什么，一起请小鸡出来。最后教师以“捉迷藏”的游戏结束了本次活动。本活动环节有趣，教师讲述儿歌时生动活泼，充分吸引了幼儿。
3、音乐活动：小老鼠上灯台
活动开始以“Hello”歌导入，幼儿先向教师打招呼之后再向个别幼儿打招呼，活跃了气氛，再向本次活动的主人公“小老鼠”打招呼，基本部分中教师先示范用手指、拳头上灯台，接着边唱歌边上灯台，引导幼儿跟着一起唱。出示老鼠的图片，在幼儿身上玩一玩上灯台，幼儿觉得很有趣，也想把自己的小手指变成小老鼠，幼儿尝试了从头到脚、从咯吱窝到脚爬灯台，将活动推至高潮。最后教师以带领幼儿去外面找更多的油结束了本次活动。在活动中，教师语气柔和，亲切自然，让幼儿能更大胆的参与到活动中去。
通过观摩这三节课，让我收获良多，这三位教师都是以情境导入，更能吸引幼儿注意力，环节设置紧凑、有趣，使得幼儿参与度高。
环境创设：八点半我来到了前进幼儿园，正是早操时间，只见幼儿一个个正全神贯注的跟着老师在做韵律操，有模有样的呢，本次环境我重点观摩了小一班的主题墙、区角、角色游戏等，主题墙布置美观且幼儿作品丰富，小一班以粉色为基调，以卡通形象来装饰教室，生动有趣。区角材料丰富多样，符合小班幼儿的年龄特点。听完三节课后我们来到了操场观看全园的区域活动情况，看到有在舞台上表演的，跳舞的小朋友们一点不怯场，敢于表现自己；有在墙壁上涂鸦的，现在都是小艺术家呢；有在玩吹泡泡的。区域游戏丰富多样，体现出了教师的用心。
