小一班美术：《海马先生》

小班美术：海马先生

一、活动目标：

1、回忆绘本故事，知道海马爸爸照顾宝宝的方式，在活动中感受父爱的温暖。

2、尝试用印画的方式表现海马，感受美术活动的乐趣。

二、活动准备：

1、经验准备：幼儿在阅读区分享了绘本《海马先生》。

2、《海马先生》绘本PPT，海底世界图片，海底世界布景，纸、镂空海马底板、海绵印章刷、各色颜料、抹布等作画材料。

• 活动过程：

（一）谈话导入

1．出示小海马绘本，回忆绘本内容。

师：这是谁呢？你们还记得故事里面的海马爸爸是怎么照顾宝宝的吗？

2.小结：《海马先生》这个故事里，海马爸爸让宝宝们藏在自己的口袋里，时时刻刻保护着宝宝的安全。比如，海马爸爸来到水草边，首先是自己观察，看看水草里面有没有危险。海马宝宝在爸爸的精心呵护下终于长大了，他们多幸福呀！

（二）玩色创作

1、教师将镂空的海马底板藏在教室的角落里，引导幼儿寻找并观察海马轮廓，激发幼儿的创作兴趣。

师：今天海马宝宝和海马爸爸一起来到了我们的教室里，找一找它们在哪里？

  师：海马爸爸和海马宝宝跟我们玩变魔术的游戏，把自己藏起来了，你们能把它们变回来吗？

2、启发幼儿用印画的方式创作。

师：这里有海绵印章刷、颜料，想一想怎么用能帮到你？

3、请个别幼儿进行示范操作。

4、教师进行示范

师：用海绵印章刷沾一沾颜料，然后在海马爸爸和海马宝宝的身上按一按。

5、幼儿创作，教师指导

指导要点：

第一，观察幼儿使用海绵印章刷的方式，提醒幼儿轻轻使用。

第二，观察幼儿印画的情况，及时用情境性语言提醒幼儿尽量蘸色均匀，不留空白。比如，海马的头还不是很清晰，在蘸些颜料，让他变得漂亮起来。

第三，印画结束后，提醒幼儿为海马添画眼睛。

1、分享自己画的海马爸爸的故事

师：谁来讲一讲你所画的海马爸爸和海马宝宝的故事。它们在哪里？在干什么？