孩子的倔脾气

2016-12-13

孩子的倔脾气

刁蓓蓓

 班上游戏活动马上要开始了，我这次是按照让表现好的小朋友先挑选自己想去的游戏区域。这时候的张鑫陽当听到我的口令后，还是无所顾忌的在和边上的小朋友讲话，当我真的在让表现好的幼儿挑选自己想去的区域时，他有点紧张了，也试图举手想让我叫他选，可是他还是边讲边举着手，所以一直没有叫他，直到有个幼儿选中银行收银员这个角色时，他才开始真正的紧张，他直接站了起来走到我的面前，说：“我想去玩银行。”我对他说：“请你做到自己的座位上去。”张鑫陽很大声的对我说：“我知道了。”回到座位上后他就开始直跺脚，嘴里嚷嚷着他要去那里，后来他就大哭起来。我试图安抚他，可是他却并不理我，这使得我不禁火上心头，但随即我又压下怒火，想了想处理方法，就决定先用冷处理的方法，所谓冷处理法就是当幼儿不良个性发生时，将他置于一边，不予理睬，使他得不到关注，久而久之这种不良个性就有可能消退。于是我们就管自己做自己的事，我告知他：“等你安静下来后这个事情可以商量，但是你这样发脾气，哭闹是没有用的。”于是我继续去给别的小朋友安排游戏，等到其他幼儿都安排好以后，我才去理会他。张鑫陽个性虽然很强，但非常聪明，看到我们玩得哈哈大笑，而他只能眼看着。渐渐的他不再哭泣了，走到我的身边，发现他有些动摇了，我便与他谈起了心。

经过这样一次教训，我也意识到倔强、发脾气是不能解决问题的。而对待个性倔强的孩子决不能随意的训斥，而应该采取正面引导，激励的手段，那就是讲道理。与幼儿谈论有关他的行为不能接受的原因，然后通过讲道理来改善孩子的个性行为。

平时，我们要做好幼儿的心理保健师，利用多种方法正确处理幼儿的情绪问题，共同促进幼儿的健康成长。